思想政治课为“情”所困

新课程改革非常重视情感态度价值观教育，然而，在现实的教学中，情感态度价值观目标的落实却不容乐观，究其原因，主要是受应试教育和教师自身素养的影响，有效落实情感态度价值观目标显得非常迫切。作为警示，文章提出了情感教育缺失的危害：制约学生的全面发展，加剧社会道德滑坡，造成国家人力资源的浪费、流失，并提出了进一步研究的方向。