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把化学课堂还给学生

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摘要学校培养的是有个性、富有想象力的人才，而新课标的实施使之成为了可能，它使学生真正成为了课堂的主体，使学生真正成为了学习的主人。那么，如何发挥学生的主体作用呢？

作者朱延顺

机构地区江苏省句容市郭庄中学

出处《新课程研究（上旬）》 2011年第12期140-141,共2页 New Curriculum Research

关键词学生的主体作用化学课堂想象力学校学习

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2011年第12期

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