基于高职教育特点的《色彩构成》教学改革

高职教育中的《色彩构成》课程应该体现一种培养学生于就业前"活学活用"的教学效果。发现现有《色彩构成》教学课程目标、教学手段等不合时宜的问题,与时俱进地探索教学改革。根据专业变化,重新确立课程培养目标;突出高职教育特点,从课程设计、课程模块、教学模式、教学方法全方位实践教学改革;注重学生实习反馈情况对教学改革的启发和指引。