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新课程下高中数学课堂教学初探
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摘要
高中数学教师应及时接受新的数学课程理念,学习新的理论知识,并改革传流的教学方式,从而更好地实现新的教学目标。
作者
徐格政
机构地区
贵州师范大学求是学院
出处
《大观周刊》
2011年第34期209-209,共1页
关键词
新课程
高中数学
课堂教学
初探
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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