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在美术课中开发学生的创造潜能
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摘要
美育过程,实际上就是发展和提高各种认知能力,形成完整的智力结构的过程。开发学生的创造潜能是教师的职责,而美术学科则是特别有利于培养、发展学生创造能力的学科之一,因此美术教师要把培养与发展学生创造能力贯穿于课堂教学的每一环节。
作者
李红
机构地区
连云港市灌云县初级中学
出处
《大观周刊》
2011年第34期237-237,共1页
关键词
创造潜能
美术课
学生
开发
创造能力
认知能力
智力结构
课堂教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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