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聚焦课堂有效性提升教师课程实施能力

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摘要 1准确把握教学目标是提升教师课程实施能力的前提学生的生活环境、学习智能都是不尽相同的,从而导致学生之间的差异。在这样的社会环境下,使得现在的小学生的认知水平高于以往同龄儿童,教师要多从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学,

作者杨慧

机构地区江苏省太仓市城厢镇第四小学

出处《中国教育技术装备》 2011年第31期68-68,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词教师能力课程课堂聚焦小学生教学目标生活环境

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中国教育技术装备

2011年第31期

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