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开展有效教学打造完美课堂

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摘要 1有效教学,激起情感共鸣在信息教学时,笔者从学生的生活体验和心理需求出发,将传统的教学设计改变成贴近儿童心理的、情境化的课堂学习环境,针对特定的学习目标,将学习内容安排与儿童的童心产生共鸣,

作者徐桢

机构地区江苏省苏州市平直实验小学

出处《中国教育技术装备》 2011年第31期96-97,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词有效教学课堂儿童心理心理需求教学设计学习环境学习目标学习内容

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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中国教育技术装备

2011年第31期

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