心理词汇在大学英语听力教学中的作用

听力理解是辨认和选择词汇加以判断的过程,在这一心理过程中词汇的激活和提取起到了较为关键的作用。根据心理词汇的组织和提取规律,在听力教学中引导学生运用合理的词汇记忆方法,构建语义网络;多做精听练习,提高常用词的词频效应;重视单词音形义的结合,培养学生靠语音识别单词的习惯;借助构词法,扩大词汇量。