基于输入输出理论的互动教学实证分析

采用实证法初步检验了基于输入输出理论的互动教学模式的可行性。模式分为三个阶段:语言输入、互动输出和教学评估。经过为期14周的教学实验数据表明,在此模式中,学生获得了大量的优化的可理解性输入和大量的语言输出机会,语言交际能力有了显著提高。