摘要
外语学习是一个非常复杂的习得过程,它涉及各种因素。这些因素所起的作用直接影响着学习者学习外语的热情和动力。本文结合在外语教学中引入情感教学模式的必要性,探讨如何在外语教学中充分挖掘学生的情感因素,使学生产生一种相对持久的稳定的情感体验,从而对外语学习保持良性的热情和动力。
The author of this paper has discussed the necessity of constructing an affective mode in EFL teaching in that students＇ long and stable affective experience maintains excellent and passion and motivation in EFL learning.
出处
《南昌高专学报》
2011年第5期99-100,共2页
Journal of Nanchang Junior College
关键词
外语学习
情感教学模式
情感因素
EFL learning
affective teaching mode
affective factors
