视唱教学中的固定调式思维培养与传统首调思维的弊端

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摘要视唱教学中如何做到首调唱法和固定调唱法的最佳结合是很多专业教师研究的课题。不得不承认长期的中国式的首调习惯已经根深蒂固。难以使固定调的科学性全方位体现在中国人的音乐生活中,本文想提醒:我国的视唱教学应该在培养学生甩开"首调"的帽子,扎扎实实地培养出国外固定调思维的科学新思维!

作者黄尚宝

机构地区甘肃民族师范学院音乐舞蹈系

出处《黄河之声》 2011年第15期32-32,共1页 Song of The Yellow River

关键词调式思维培养弊端传统

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黄河之声

2011年第15期

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