日常科学课教学的现状和策略

现状一：课表上是两节，但教学中可能只有一节或更少 开齐开足科学课是培养学生科学素养的前提，根据国家科学课程标准和教材内容安排的实际要求：小学三到六年级每周应该安排2课时。但科学教研组到学校调查时发现：学校的课程表上是按规定开设科学课的，但经常将科学课作为其他课程查缺补漏的课；或者因为语文数学教师兼教科学课，兼任教师经常挪用科学课，科学课名存实亡。