在地理教学中如何做到“善教”

古代用“上知天文，下通地理”来形容一个人博学多才，可见地理这门学科内容丰富，涉及的领域广。它几乎涉及到各个学科的内容。因此学习地理，既要像学政治、历史样强于记忆，又要像学物理、化学一样善于进行抽象思维。怎样帮助学生更快、更好地理解、掌握这科知识是地理教师在教学中需要不断探索和研究的课题。通过多年的教学，笔者认为地理教师应在以下几个方面做到“善”教。