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让词语教学“鲜活”起来

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摘要小学词语教学贯穿整个语文教学的全过程，始终是小学语文教学的重点，是理解句子，懂得语文内容的重要道路，绝不是语文教学的点缀。维果斯基曾经说过：“词语只有在获得了感性的个人涵义而不是单纯作为概念存在的时候，它才能成为个体生命中一个生机勃勃的细胞。”

作者刘萍

机构地区辽宁省瓦房店市文兰小学

出处《神州》 2011年第11S期34-34,共1页

关键词词语教学小学语文教学鲜活维果斯基个体生命涵义个人感性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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神州

2011年第11S期

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