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激发学习兴趣培养创新能力
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摘要
在地理教学中,如何激发学生学习地理的兴趣?如何培养学生的创新能力?笔者认为: 一、转变教育观念,确立学生主体意识 教育观念是决定教育成败的关键。传统的应试教育制约着课堂气氛,束缚着学生思维,禁锢着学生个性,在一定程度上造成了对学生创新思维能力的束缚、压抑。加之社会上,对地理学科确实有一些偏见,认为学地理就是死记硬背。
作者
刘国松
机构地区
四川省中江县积金中学
出处
《神州》
2011年第11S期127-127,共1页
关键词
学习兴趣培养
创新能力
激发
学生主体意识
地理教学
教育观念
创新思维能力
课堂气氛
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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