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小组合作学习呼唤教师重塑角色
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摘要
转变教与学的方式,倡导小组合作学习,教师要在传统与现代中找到平衡,重塑职业角色,让学生成为学习的主人。
作者
周元
机构地区
广东省深圳市福田区荔轩小学
出处
《神州》
2011年第11S期146-146,共1页
关键词
自主学习
合作探究
教师角色
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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神州
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