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如何在教学中合理设疑、突破难点
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摘要
新课程改革主张创设情境,合理设疑,为学生创设一个煽动激情,灵动思维的有效环境,让学生以最快的速度进入最佳的学习状态,在最短的时间里获取最有效的知识。
作者
王左义
机构地区
陕西省神木县贺家川中心小学
出处
《神州》
2011年第11S期183-183,共1页
关键词
设疑
教学
创设情境
改革主张
学习状态
新课程
学生
速度
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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神州
2011年 第11S期
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