特殊学校,施韦夏特,奥地利
SONDERSCHULE, SCHWECHAT, AUSTRIA, 2006
摘要
设计概念源自两条基本的内在需求——满足残障青少年的特殊需要和隔离场地受到的交通嗓音影响（包括来自空中和道路的噪音）。
位于南侧的教室、手工艺教室和职工办公室都处于温室的保护中．将房间与外界的噪音和寒冷的天气隔离开。通过在屋顶采用可移动式遮阳构件．射进建筑内部的阳光量可以控制。建筑平面的两端各设有一个带遮蔽的庭院。
出处
《世界建筑》
2011年第10期64-69,共6页
World Architecture
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