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利用启发式教学培养学生思维能力

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摘要启发式教学，是教师根据教学目标，从学生的年龄特征、心理特征、知识基础、认知结构等实际出发，采用各种生动有效的方法．引导学生积极思维，使其主动地获取知识、发展智能，充分地发挥教师主导、学生主体作用的教学方法。这种教学方法能充分调动教学中各种积极因素．使课堂教学达到最优化．从而提高教学质量．

作者贺成燕

机构地区重庆市石柱县临溪中学

出处《大观周刊》 2011年第26期107-107,共1页

关键词学生主体作用启发式教学思维能力培养利用知识基础教学方法教学目标

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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大观周刊

2011年第26期

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