在思想品德课培养学生的道德情感

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摘要九年义务教育全日制小学《思品教学大纲》中明确指出：“……着重提高学生的道德认识．培养道德情感．指导道德行为”。多年来的教学表明．中学生不仅富于情感．而且往往情感胜过理智。由此可见．道德情感是道德认识转化为道德行为的必要条件，是产生道德行为的内部动力，如果只有认识，没有情感，认识就不可能转为行为．学生只有在有了明确的道德认识的基础上．产生了强烈的情感体验时，才会形成一种力量,

作者周玉梅

机构地区四川省九寨沟县保华乡中心小学

出处《大观周刊》 2011年第26期180-180,共1页

关键词道德行为情感体验中学生思想品德培养九年义务教育教学大纲内部动力

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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