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浅谈高中音乐欣赏课的创造性教学

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摘要高中音乐课的欣赏教学为培养学生的创新精神和实践能力提供了较为理想的凭借和空间，高中学生的心理特点、知识积累及生活经验也为欣赏教学培养创新能力提供了较为良好的条件和基础。音乐欣赏也是一个心理反映的过程：外部音响感知？

作者李顺英

机构地区河南省汤阴县第一高级中学

出处《大观周刊》 2011年第26期191-191,共1页

关键词创造性教学音乐欣赏高中实践能力创新精神心理特点创新能力生活经验

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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大观周刊

2011年第26期

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