论幼儿园阅读教学有效性的实现

阅读能让幼儿终身受益。幼儿园阅读教学的有效性直接影响到幼儿对阅读的兴趣以及阅读能力的发展。针对阅读教学中出现的低效甚至无效的现状,我们注重阅读教学中教师教学观念的转变,遵循一定的教学原则。从教学准备、教学实践和教学评价三个方面采取切实可行的教学策略,提高了阅读教学的有效性,使幼儿喜欢上阅读,在兴趣中获得一定的阅读能力,实现了幼儿可持续的、全面和谐的、富有个性的发展。