摘要
要改变当前议论文教学不见实效的局面,提高学生议论文写作能力,教师应事先讲清议论文的有关知识,然后针对具体的、学生熟悉的话题,让学生从小处做起,增大学生发挥的空间,使学生多积累写作素材并运用到写作中去。教师还要克服自身急功近利的心理,按部就班地完成写作目标,并且每次作文前都应让学生事先搜集背景资料并编好写作提纲。此外,让学生掌握简便易行的写作套路也是必要的。最后,还要让学生了解高考作文评分标准,减少失误。
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第1期94-94,共1页
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