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让盲生在地理课堂上活跃起来
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摘要
让盲生在地理课堂中活跃起来就要努力改变地理课堂教学过程一成不变的面孔,选择多交流、多合作、多鼓励的学习方式,努力让课堂活起来、动起来,让学生在愉悦的气氛中获取知识。笔者的主要做法如下。
作者
封芸
机构地区
山东省青岛市盲人高级中学
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第1期119-119,共1页
Learning Weekly
关键词
地理课堂
盲生
课堂教学过程
学习方式
获取知识
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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