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让化学课例研究成就教师的发展
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摘要
课例研究是教师专业发展.特别是提高课堂教学效益的一种有效研究。为此,我们进行了积极的探索和有益的尝试.下面进行详细阐述。
作者
胡俭平
机构地区
河北省邢台市桥西区东户学区
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第1期132-133,共2页
Learning Weekly
关键词
教师专业发展
课例研究
研究成就
化学
课堂教学效益
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
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