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小练笔,多奥妙——试谈课堂阅读教学中小型习作之功效
被引量:
1
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摘要
在日常的课堂阅读教学中进行的小型写作练习以课本为纲,利用文本挖掘开拓练笔空间,使写作练习有了一定的系统性,并且渗透在动态的阅读教学活动中,可以激发学生的学习兴趣,培养创造意识,提高创造能力,为学生提升语感及言语表达水平、丰富内心世界等搭建了平台。
作者
赵飞燕
机构地区
浙江省诸暨市滨江初中
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第1期155-156,共2页
Learning Weekly
关键词
读写结合
课堂阅读教学
小练笔
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
2012年 第1期
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