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多渠道激发学生学习物理的兴趣 被引量:1

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摘要 本文从创造宽松的学习环境;利用物理学科的特点,在活动中培养兴趣;合理利用教材,因材施教;开展多样化的课外活动;采用激励性评价措施等方面激发学生学习物理的兴趣,让每位学生都能学有所得。
作者 范萍
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2011年第10期20-22,共3页 Journal of Physics Teaching
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