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英语教学中元认知提问的设计 被引量:2

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摘要 一、引言 元认知(Matacognition),又称“解悟认知、超认知或反省认知”。这一术语最早是由美国心理学家弗拉维尔(Flavell)在1971年提出的,他认为元认知是任何以认知过程与认知结果为对象的知识,或是任何调节认知过程的认知活动,元认知活动表现为对认知活动的计划、支配、监督和控制。
作者 高中萍
出处 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第11期6-8,22,共4页 English Teaching & Research Notes
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Goh,C. C. M. ( 1997 ) Metacognitive awareness and second language listeners. ELT Journal, ( 51 ).
  • 2Sheorey,R. & Mokhtari,K. (2001) Differences in the metaeognitive awareness of reading strategies a- mong native and non-native readers. System, ( 29 ).
  • 3Zhang L. J. (2001) Awareness in reading : EFL students' metacognitive knowledge of reading strategies in an acquisition-poor environment. Language Awareness, (10).
  • 4杜晓新、冯震著:《元认知与学习策略》,人民教育出版社,1999.11.
  • 5郑敏.谈经济学教学中的元认知提问[J].江西教育学院学报,2006,27(3):106-108. 被引量:3

二级参考文献1

  • 1杜晓新 冯震.元认知与学习策略[M].北京:人民教育出版社,1999.10-31.

共引文献5

同被引文献18

引证文献2

二级引证文献1

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