基于语境和运用的初中英语语法教学——对一节省级展评课的分析

语法知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础（教育部，2001）。但是，仅仅掌握语法知识本身不足以构成语言运用能力。如何让语法教学不再单纯地讲解规则和知识？如何使学生不再机械地记忆和背诵？如何将孤立的语法规则学以致用？很多一线教师结合薪课标、新课程进行了非常有意义的探索和实践。笔者试图通过评析一节语法课来具体说明如何结合教材开展基于语境和运用的语法教学，并提出几点教学建议。