关注建模,让课堂“模”力无穷——《找规律》一课的教学设计

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学四年级（上册）第48、49页。【教材分析】义务教育课程标准实验教科书苏教版数学教材从四年级（上册）起,每册都安排一个＂找规律＂的单元,选择一些学生在生活和数学学习中经常接触到的生活现象，让学生发现规律并利用规律解决简单的实际问题，激发学生学习数学的兴趣，初步培养学生探索规律的意识和能力。