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小学科学教学中运用科普影视资源的研究

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摘要 科学教学倡导科学与人文精神的结合,现行小学科学教材也有配套大量视频资源的光盘,但和国外的教材相比,还有欠缺。如港澳地区的科学教材不仅包含文字图形,还能呈现声音、动画、模拟的三维景观以及录像等。这类课程资源与其他类型的课程资源相比,具有娱乐性、趣味性、生动性、直观性、感染力强等特点,同时还具有一定的知识性、教育性,在激发学生想象力、启发思维能力、开阔视野、丰富学科教学、提高学生综合素质等方面具有积极作用。优秀科普影视从思想内容到艺术形式都包含着人类文明成果,是教育的宝贵资源。如果能够有目的、有组织、有计划地搜集、选择、运用科普影视,将会对学生的科学素养产生积极的影响。
作者 史柏良
出处 《内蒙古教育(B)》 2011年第11期32-34,共3页
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