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语文教学的“定海神针”
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摘要
本文从提高语文教学效果的目的出发,提出应遵循语文学科的特点,以宏观布局、调动学生的学习兴趣以及学生听说读写能力上保持不变前提下因地制宜。
作者
邹平洲
机构地区
贵州省盘县第十中学。
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2011年第10期87-88,共2页
关键词
语文教学
学习兴趣
不变
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2011年 第10期
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