相荡乃成涟漪——谈语文教学中的朗读

本文从朗读的分类、作用切入，对语文课堂教学中的朗读现状进行分析。认为只有大力倡导品读文化，才能使学生亲近文本、体味作者。培养和形成爱语文的特点，荡出涟漪之美。