关于构建“思想道德修养与法律基础”课教学体系的若干思考——以“基础”课精品课程建设为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要 "思想道德修养与法律基础"精品课程建设是一项创造性的工作,是实现由教材体系向教学体系转化的具体实践。笔者以"基础"课精品课程建设为例,就课程的教材体系向教学体系转化的意义、路径选择及应处理好的几个方面关系进行探讨,着力突出精品课程在构建"基础"课教学体系中的示范性作用。

作者韦文广

机构地区河池学院社会科学部

出处《广西教育学院学报》 2011年第4期114-117,共4页 Journal of Guangxi College of Education

关键词思想道德修养与法律基础教材体系教学体系转化

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1王玉荣.关于思想道德修养与法律基础课教学体系构建的思考[J].教学研究,2010,33(3):55-57. 被引量：3
2韦文广.浅谈体验式教学方法在“思想道德修养与法律基础”课教学中的运用[J].黑河学刊,2010(2):126-128. 被引量：12
3戴四新.“思想道德修养与法律基础”精品课程建设探讨[J].重庆电力高等专科学校学报,2007,12(2):61-63. 被引量：4

二级参考文献7

1潘玥舟.体验式教学的理论与应用[J].天津职业院校联合学报,2006,8(6):62-65. 被引量：57
2李卫红.统一思想明确任务扎实工作高质量实施高校思想政治理论课新课程方案[J].思想理论教育导刊,2006(6):4-13. 被引量：183
3《思想道德修养与法律基础》编写组.思想道德修养与法律基础[M].北京:高等教育出版社,2008.
4伽达默尔著洪汉鼎译.真理与方法[M].上海：上海译文出版社,1999..
5张琦,刘淑艳.思想道德修养与法律基础课互动式教学[J].大连教育学院学报,2007,23(3):45-46. 被引量：5
6项淳芳,王柏民.“思想道德修养与法律基础课”体验性教学范式探索[J].教育评论,2008(6):77-80. 被引量：4
7阮晓莺.体验式教学法在“思想道德修养与法律基础”课教学中的探究与运用[J].思想理论教育导刊,2009(1):70-74. 被引量：45

共引文献14

1戴四新,陈绍敏,蒋燕.高职高专专业与课程标准建设探讨[J].中国电力教育,2008(3):30-32. 被引量：11
2林其昌.打造精品课程致力德育实效——《思想道德修养与法律基础》课程建设的几点体会[J].南宁职业技术学院学报,2010,15(6):42-45.
3韦文广.“思想道德修养与法律基础”课精品课程教学体系建设的路径选择[J].文教资料,2011(18):200-202. 被引量：1
4唐土红,陈兰.高校思想政治理论课“体验式”实践教学:特征、理念与理论[J].当代教育理论与实践,2011,3(11):115-117. 被引量：4
5夏同霞,张亭亭,江智霞,邓仁丽,郑喜兰,李永红,肖烨,权明桃.体验式教学在护理美学教学中的应用及评价[J].护士进修杂志,2012,27(17):1559-1561. 被引量：19
6廖珺.思想道德修养与法律基础课教材体系向教学体系转化的实现策略研究[J].中国校外教育,2013(2):109-109. 被引量：1
7侯聪玲.体验式教学在高校思想政治理论课中的探索与实践[J].中国电力教育（中）,2014(5):160-161. 被引量：1
8吴燕端.体验式教学在思想政治理论课中的运用研究——以“思想道德修养与法律基础”课为例[J].梧州学院学报,2014,24(2):88-91. 被引量：4
9许翠兰,陈芳.提高思想政治理论课学习兴趣文献综述[J].学园,2014(24):21-22.
10刘莹.体验式教学在大学思想政治课中的实践研究[J].西部素质教育,2017,3(11):98-98.

同被引文献4

1汪晓萍.高职高专“基础”课第三章教材体系向教学体系转化的思考[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2011,32(S3):16-19. 被引量：1
2中共中央宣传部、教育部关于进-步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见[Z].教社政,2005,5.
3林萍.《思想道德修养与法律基础》课由教材体系向教学体系转化的思考[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2011,24(10):61-62. 被引量：2
4李玲.关于提高“思想道德修养与法律基础”课程实效性的思考[J].长春师范大学学报（人文社会科学版）,2012,31(10):147-148. 被引量：1

引证文献1

1张秋燕.教材体系向教学体系转化中教学内容的整合、创新探索——以高职院校思想道德修养与法律基础课为例[J].广东交通职业技术学院学报,2015,14(1):116-119. 被引量：1

二级引证文献1

1韩志敏.《思想道德修养与法律基础》课教材体系向教学体系转化——基于新媒体环境视角[J].高考,2019,0(17):17-18.

1王银思,郭刚军.简论高校教师遵守职业道德和法律规范的必要性[J].教育教学论坛,2013(17):33-34. 被引量：1
2陈秀雅.建设高校学生干部队伍与构建和谐校园[J].文教资料,2009(8):198-200.
3卫晓溪.试论身边榜样在思政课教学中的运用[J].芜湖职业技术学院学报,2015,17(2):53-55.
4樊春爱.语文教学中的一点感悟[J].新课程（教育学术）,2007,0(11):46-47.
5杨占成,戚育红.写字教学之我见[J].中国培训,2016,0(22):173-173.
6张德利.语文教师自身写作能力在写作教学中的运用[J].科学咨询,2004(02X):33-34.
7任正宪.小学语文学法指导[J].考试周刊,2015,0(1):51-51.
8荐桂红.刍议小学体育教学中的德育渗透[J].成功,2012(10X):247-247. 被引量：7
9陈永.勿以善小而不为[J].中小学数学（初中版）,2014,0(10):34-35.
10刘小梅,宋丽霞.德育在小学语文教学中的渗透[J].新课程（小学）,2015,0(1):80-80. 被引量：8

广西教育学院学报

2011年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于构建“思想道德修养与法律基础”课教学体系的若干思考——以“基础”课精品课程建设为例被引量：1

参考文献3

二级参考文献7

共引文献14

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于构建“思想道德修养与法律基础”课教学体系的若干思考——以“基础”课精品课程建设为例 被引量：1

参考文献3

二级参考文献7

共引文献14

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于构建“思想道德修养与法律基础”课教学体系的若干思考——以“基础”课精品课程建设为例被引量：1