期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学英语四级考试成绩的性别差异
被引量:
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基于2206名学习者的大学英语四级考试成绩,本文就性别与大学英语四级考试总分及其与听力、阅读、写作、综合测试等分项的分数的关系进行了分析。结果显示,男、女生不仅在总分上差异显著,在四个分项的分数上差异也十分显著,女生成绩明显高于男生。
作者
黄燕青
机构地区
内江师范学院外语系
出处
《广西教育学院学报》
2011年第4期140-142,151,共4页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
性别差异
大学英语四级
性别差异
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
66
参考文献
7
共引文献
600
同被引文献
27
引证文献
9
二级引证文献
11
参考文献
7
1
许保芳,袁凤识,李涛.
从TEM4看外语学习者单项技能的性别差异[J]
.国外外语教学,2007(3):34-41.
被引量:25
2
张彬,杜翠琴.
性别与英语学习成绩间的关系研究[J]
.社科纵横,2004,19(1):127-128.
被引量:16
3
黄崇岭.
性别差异与大学外语教学——对外语学习中女强男弱现象的分析[J]
.同济大学学报(社会科学版),2004,15(1):104-109.
被引量:79
4
吴一安.
题型与听力测试的有效性[J]
.外语教学与研究,2001,33(2):127-135.
被引量:93
5
杨斐翡,徐永.
英语专业八级考试的统计分析[J]
.福建外语,2000(4):34-38.
被引量:13
6
聂建中.
高校英语专业四级考试与语言技能分析[J]
.山西大学学报(哲学社会科学版),1998,21(1):68-71.
被引量:8
7
文秋芳,王海啸.
学习者因素与大学英语四级考试成绩的关系[J]
.外语教学与研究,1996,28(4):33-39.
被引量:404
二级参考文献
66
1
张丽帆.
性别差异与语言学习风格比较[J]
.长春师范学院学报,2004,23(1):105-106.
被引量:11
2
张彬,杜翠琴.
性别与英语学习成绩间的关系研究[J]
.社科纵横,2004,19(1):127-128.
被引量:16
3
刘莹.
语言中的性别差异现象[J]
.湖南大学学报(社会科学版),2001,15(S1):167-169.
被引量:8
4
聂建中.
高校英语专业四级考试与语言技能分析[J]
.山西大学学报(哲学社会科学版),1998,21(1):68-71.
被引量:8
5
杨超美.
英语学习者性别差异的研究与对策[J]
.解放军外国语学院学报,1999,22(2):61-64.
被引量:39
6
黄素华.
师范院校英语专业学生在TEM4/8~97中存在的主要问题及其对策[J]
.外语界,1998(1):51-56.
被引量:6
7
邹申,陈汉生,黄素华.
1995年高等院校英语专业四、八级考试分析[J]
.外语界,1996(1):55-61.
被引量:17
8
朱嫣华.
努力实现英语专业四级、八级考试的标准化和科学化[J]
.外语界,1995(1):24-29.
被引量:15
9
许力生.
话语风格上的性别差异研究[J]
.外国语,1997,20(1):43-48.
被引量:101
10
文秋芳,王海啸.
学习者因素与大学英语四级考试成绩的关系[J]
.外语教学与研究,1996,28(4):33-39.
被引量:404
共引文献
600
1
万晓卉.
非英语专业大学生英语学习特点的调查与分析——以伊犁师范大学为例[J]
.现代英语,2021(9):110-113.
2
何正英.
高职院校学生英语学习动机调查分析与启示[J]
.河南教育(高教版)(中),2007(4):31-32.
3
马晓文.
听力理解策略研究现状及启示[J]
.江西师范大学学报(哲学社会科学版),2006,39(6):122-125.
被引量:4
4
付英.
大学生英语学习动机对词汇学习策略运用的影响[J]
.西华大学学报(哲学社会科学版),2005,24(S1):72-73.
被引量:1
5
高一虹,程英,赵媛,周燕.
本科生英语学习动机强度与自我认同变化[J]
.外语与外语教学,2003(5):25-28.
被引量:93
6
刘震宇,张一莉,莫红.
大学生英语读写能力与汉英学习诸因素关系研究[J]
.江西农业大学学报,2001,23(6):213-216.
7
吴珺.
大学英语学习者自主学习个案研究[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2008(S4):51-54.
被引量:1
8
王烈琴.
21世纪国际性别语言研究的发展趋势[J]
.西安外国语大学学报,2009,17(1):48-52.
被引量:13
9
单伟明.
体验式英语教学与学习策略的发展[J]
.时代文学,2008(18):66-67.
被引量:2
10
李二龙.
不同语言水平的学生歧义容忍度的差异研究[J]
.三门峡职业技术学院学报,2008,7(3):17-20.
同被引文献
27
1
周艳.
大学生英语成绩的性别差异探究[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2005,22(3):87-88.
被引量:14
2
张彬,杜翠琴.
性别与英语学习成绩间的关系研究[J]
.社科纵横,2004,19(1):127-128.
被引量:16
3
聂建中.
高校英语专业四级考试与语言技能分析[J]
.山西大学学报(哲学社会科学版),1998,21(1):68-71.
被引量:8
4
文秋芳,王海啸.
学习者因素与大学英语四级考试成绩的关系[J]
.外语教学与研究,1996,28(4):33-39.
被引量:404
5
张文彤.SPSS11统计分析教程(高级篇)[M].北京:希望电子出版社,2002:6.
6
廖崇德.中医大学生大学英语四级过级率及相关因素浅析[J].成都中医药大学学报:教育科学版,2000(1):46-47.
7
Goodman L A. The multivariate analysis of qualitativedata: Interaction among multiple classifications [J], JAmer Statist Assoc, 1970,65 :226-256.
8
赵敏.The Relau'onship between Students" Field Dependent/Independent Cogrdtive Style and Foreign Language Teacting,项士学位论文,聊城大学外国语学院,2006年.
9
Rod Ellis, The Study of Second Language Acquisition, Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 1999, p.531.
10
朱苏艳.大学英语四六级考试年底改革.
引证文献
9
1
刘玉梅.
大学英语四级成绩差异分析及其对教学的启示[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2013(8):123-125.
被引量:5
2
卢玉桂,刘琳.
大学生性别差异和年级差异对英语四级考试通过率的影响分析[J]
.广西科学院学报,2013,29(2):147-148.
3
赵敏.
基于性别差异的女性外语学习研究[J]
.聊城大学学报(社会科学版),2013(4):124-128.
被引量:1
4
高朝阳,卜玥琪.
非英语专业大学生英语等级考试影响因素分析研究[J]
.攀枝花学院学报,2013,30(4):80-82.
被引量:1
5
董立,史明娜.
学校体育与社区体育一体化发展模式研究[J]
.攀枝花学院学报,2013,30(4):99-103.
被引量:2
6
谢雪燕,郝梅,韩伟.
高职院校不同入学模式学生英语专项能力成绩的差异探究[J]
.文教资料,2015(26):187-189.
7
韦莉.
工科院校大学生英语学习过程的性别差异研究[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2016,33(3):45-47.
8
张婧.
高考英语成绩与英语专业四级成绩相关性分析[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2017(9):20-22.
被引量:1
9
王丹丹.
高校辅导员的基本统计技能——以学情分析为例[J]
.大学教育,2019(6):191-194.
被引量:1
二级引证文献
11
1
韩秀华,盛俊林,王剑虹.
学校体育与社区体育协同发展促进城市社区体育多元化服务体系构建[J]
.职业技术,2013(12):87-88.
被引量:2
2
冉苒,蒋超.
在苏藏族初中生性别角色认同与学业成绩的关系[J]
.贵州民族研究,2015,36(7):216-220.
3
马斌,张岚.
学校体育与社区体育一体化发展之研究[J]
.青少年体育,2017(5):39-40.
4
陈卓,于鹏.
高考英语成绩与大学英语四、六级成绩的实证研究[J]
.海外英语,2019,0(12):113-115.
被引量:3
5
金灵.
大学英语四级成绩预测建模与分析——以天津体育学院运动与文化艺术学院为例[J]
.校园英语,2019,0(27):8-10.
被引量:1
6
高朝阳.
应用型高校大学生高考成绩与四级成绩相关性研究[J]
.海外英语,2020(9):3-5.
被引量:3
7
董世荣.
t-检验效应幅度的选择及在外语实证研究中的应用[J]
.考试与评价,2021(2):8-17.
被引量:1
8
孔海成,李莉,王俊平.
理工院校传统文化教育学生满意度研究——以武汉地区为例[J]
.汉字文化,2021(6):163-164.
被引量:1
9
袁洁婷,高志强.
性别因素对大学生英语成绩影响的定量分析[J]
.海外英语,2015(3):68-69.
被引量:5
10
杨宝莹.
CET-4改革后的议论文写作教学研究[J]
.海外英语,2016(9):98-100.
被引量:1
1
尚鹤睿,邱瓞曾.
医学生大学英语四级考试成绩影响因素分析[J]
.广州医学院学报,1995,0(6):65-66.
2
魏娜.
藏族大学生大学英语四级考试现状的分析及对策——以西藏民族学院为例[J]
.吉林省教育学院学报,2014,30(8):97-98.
3
黄荣.
小学教育专业(英语方向)学生语言学习策略研究[J]
.吉林省教育学院学报,2011,27(11):56-58.
4
阎博,刘娜娜.
大学英语课程考核方式改革探索——以大学英语四级考试成绩为依托[J]
.教育理论与实践(学科版),2013,33(7):53-54.
被引量:3
5
魏饴.
以课程建设为核心夯实质量功能结构——切实提高高校教学质量的一个重要视角[J]
.中国大学教学,2005(8):20-21.
6
吴瑕.
高职商务英语专业学生英语学习策略研究[J]
.佳木斯教育学院学报,2012(7):210-211.
被引量:2
7
黄定,柯文雄.
大学英语B级班学生自主学习能力与英语学习成绩相关性研究[J]
.学园,2013(22):56-58.
被引量:1
8
谢静芳.
抓“三个关键”促英语四级成绩提高[J]
.科技资讯,2015,13(27):113-114.
9
黄春宝.
大学英语四级考试中的翻译测试探析与思考[J]
.考试周刊,2013(62):1-2.
10
陈军.
大学英语网络自主学习中积极情感的建构与应用[J]
.宿州教育学院学报,2011,14(4):61-63.
被引量:2
广西教育学院学报
2011年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部