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英语专业综合英语教材的文化导向透视——以《综合教程》1-6册为例 被引量:1

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摘要 英语作为国际通用语,其教学要求英语教材应隶属国际目标语文化教材的范畴。通过对《新世纪高等院校英语专业本科生系列教材:综合教程》1-6册文化内容的统计,发现此套教材中的文化选择与配置与其文化定位不相符,存在着诸如目的语国家文化取向突出、母语文化和非英语国家文化严重缺失和比较文化单薄无力等问题。
作者 程仕娟 窦琴
出处 《广西教育学院学报》 2011年第5期127-129,共3页 Journal of Guangxi College of Education
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