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高中物理与普通物理的方法论关系研究被引量：4

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摘要从物理教育的五个教学阶段出发,得出高中物理和普通物理在学科性质上同属于唯象物理,进而从物理规律的数学表述、构建模式和推广操作三个方面讨论高中物理与普通物理的关系.

作者王邦平琚鑫岳凌月

机构地区首都师范大学附属中学首都师范大学物理系

出处《物理通报》 2011年第11期114-116,共3页 Physics Bulletin

关键词高中物理普通物理方法论

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2011年第11期

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