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试论求近思维与历史教学
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摘要
在历史教学中,根据《历史课程标准》要求,教师可以通过时间求近思维、空间求近思维、心理和情感求近思维、活动求近思维等方面在有限的时间内激发学生对历史的兴趣,实现师生之间的互动,培养学生的历史意识和创新能力,达到满意的教学效果。
作者
李龙昌
机构地区
长江师范学院历史系
出处
《沧桑》
2008年第3期221-222,共2页
关键词
求近思维
历史教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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