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英语心理词汇表征与词汇输入机制研究
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摘要
词汇习得是二语习得中一个很重要的环节,也是外语教学中不可忽视的方面。心理词汇知识的研究对外语词汇教学具有一定的指导作用,有助于学生知识的强化和扩展。
作者
徐晓莹
机构地区
黑龙江科技学院
出处
《林区教学》
2008年第10期70-71,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
心理词汇表征
词汇输入机制
心理词汇
分类号
H319 [语言文字—英语]
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林区教学
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