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走出语文教学误区

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摘要时至今日,语文学科仍是我国唯一从小学到大学都在开设的课程,仍是占用课时最多的一门学科,据此足可见语文学科的重要性了。可是,语文教学的效果却并不如我们所期望的那样,学生读到高中,甚至读完大学,仍不能熟练运用语言文字"表情达意"依然大有人在。这不能不让我们怀疑,语文教学是否存在着某种误区?

作者张翠芬

机构地区泰州市高港区口岸中心小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2008年第8期25-25,共1页 Popular Science

关键词语文教学误区

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2008年第8期

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