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浅谈小学生创新能力的培养及促进个性发展
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摘要
培养小学生创新能力、促进个性发展是教师进行素质教育的第一步骤。从"创设良好的学习情境,鼓励自主探索与合作,注重开放式题的教学,尊重学生的个体差异"四个方面,阐述了在小学数学教学实践中,培养学生创新能力,并促进学生的个性发展。
作者
徐静涛
机构地区
牡丹江市圣林小学 黑龙江牡丹江
出处
《林区教学》
2008年第2期78-79,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
创设情景
探索合作
尊重差异
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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