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“现代控制理论”研究性双语教学的探索 被引量:3

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摘要 双语教学作为素质教育和提高本科教育水平的手段越来越受到各高校的重视。本文结合"现代控制理论"课程双语教学的实践,依据"研究性教学"理论,探讨了如何开展"现代控制理论"课程研究性双语教学,以提高双语教学实效。
作者 张小美
机构地区 南通大学理学院
出处 《牡丹江大学学报》 2008年第12期137-139,共3页 Journal of Mudanjiang University
基金 南通大学教学研究课题(编号:A0622)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献20

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共引文献25

同被引文献20

引证文献3

二级引证文献5

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