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探索·数列

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摘要探索性问题由于没有给出明确的结论,能从高层次上考查学生创造性思维能力,而成为高考的热点.一。

作者刘建香

机构地区河北省张家口市宣化县第一中学

出处《数理化学习（高中版）》 2008年第15期3-5,共3页

关键词等比数列正整数探索性问题创造性思维能力通项公式不等式说明理由已知数存在变化规律

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

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