期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一道计数问题引发的对比联想

原文传递

导出

摘要在关于计数问题的教学过程中,体会到其中有一些题型易混淆易误解,从而学生容易犯重复计算的错误.为突破这个难点,本人做了积极的尝试,发现用"对比"联想的方式采用题组教学的形式收到较好的效果.以下是由一道课本习题引发的对比联想,在对比辨析中学生对三种不同类型的问题有了较深刻的认识.

作者史文洁

机构地区浙江省温州市瓯海中学

出处《数理化学习（高中版）》 2008年第7期16-16,共1页

关键词计数问题对比联想不同类型课本习题教学过程对比辨析重复计算中学生误解引发

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴海银.原文呈现,注入节选文本的源头活水[J].小学教学参考（语文版）,2016(1):46-46.
2韩敏.穿插,让习作教学锦上添花[J].小学教学参考（语文版）,2016(6):88-88.
3郝绪兵.高中历史概念教学两方法[J].教育科学论坛,2012(9):14-15. 被引量：4
4孙晓娟.对小学语文教材的补充拓展探究[J].基础教育研究,2015(24):64-64.
5刘敏.小学语文教材中开展综合实践的几点思考[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(36):35-35.
6李剑.发展学生数学思维的四个策略[J].祖国（教育版）,2013(9):175-176.
7蔡晓锋.从忽视到回归--基于小学语文教材中开展综合实践的几点思考[J].新校园（上旬刊）,2014,0(4):174-175.
8刘小玲.从“1+2+3+……+100”的速算谈起[J].初中生辅导,2004,0(13):37-38.
9卢声怡.没时间上学[J].数学大王（中高年级）（3-6年级）,2007,0(3):26-27.
10朱华根.解排列组合应用题应注意的一个问题[J].数理化解题研究（高中版）,2000(10):18-19.

数理化学习（高中版）

2008年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部