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运用集合思想探究解题途径

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摘要我们知道,一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合.因此,集合的内容涉及数学的诸多领域.我们在解题实践中体会到,运用集合思想探究解题途径,思路明了,过程简捷.现举例说明如下.

作者史建军

机构地区江苏省丹阳高级中学

出处《数理化学习（高中版）》 2008年第16期5-7,共3页

关键词解题途径集合思想集合相等探究运用取值范围抛物线固定电话不等式组举例说明

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2008年第16期

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