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运用多元智能理论优化初中英语教学

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摘要在实施素质教育的今天,主体性发展、研究性学习等新的教学理念和方法主导着教学改革发展的走势。如何发展每一个学生的智能优势,挖掘每一个学生的智能潜力,使每一个学生都能得到全面发展,是全社会都关注的问题。在这样的背景下,一种新的教学理论——多元智能理论给我们带来了改革的春风,

作者施娟月

机构地区浙江省余姚市子陵中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2008年第4期39-40,共2页

关键词多元智能理论学生感受初中英语教学教学理论研究性学习语言智能教学改革发展教学理念主体性发展运用

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

2008年第4期

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