“探索规律”教学设计

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摘要 (本课选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级上册3.6.)教学理念:在传统的教材和课程理念下,数学内容比较枯燥,甚至有些脱离实际,但在新的课程理念下,数学内容充满趣味性,与现实生活联系紧密,本节课的探索规律问题都来自我们身边,使学生学习到了身边的数学.

作者张道昌

机构地区肇源县第

出处《黑龙江教育（中学版）》 2008年第9期16-17,共2页

关键词探索规律数学内容课程理念小组讨论教学理念课程标准现实生活义务教育实验教科书运用规律

黑龙江教育（中学版）

2008年第9期

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