语文自主探究课“探”在何处,“究”在何方?

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摘要随着新课程理念的深入,"自主探究"的学习方式逐步成为广大一线教师常用的教学方式。于是有了各种各样的"探究"课,有对课文内容的探究,有对课文语言的探究;有对课文主题的探究。这种种探究无疑极大地增强了学生学习语文的兴趣,对拓宽学生的视野,提高学生的表达能力等都有较大的帮助。"自主探究"式的教学方式被广泛的运用,是值得人欣喜的,可听了几节课之后,我却又不禁有些担忧。

作者占少云

机构地区广东省东莞市东莞中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2008年第Z1期63-64,共2页

关键词自主探究学生学习教学方式学习方式巩乃斯课文内容一线教师语文新课程理念主题

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

2008年第Z1期

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