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《拥你入睡》教学设计

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摘要课前准备:开发"家长"这一课程资源——请家长为孩子写一封表达爱意的信。学生年龄与作者心境之间的差距决定了学生对文本解读时的难度。为了缩短这一差距,解决这一教学难点,我们借鉴网上的资源,设计了一个准备活动:让学生回家把《拥你入睡》一文有感情地读给父母听。

作者刘爽

出处《黑龙江教育（中学版）》 2008年第Z2期33-34,共2页

关键词课程资源学生年龄家长准备活动父母文本解读作者心境课前准备教学难点走进文本

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

2008年第Z2期

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