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深入研读文本之要略
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摘要
在新课程理念下,课堂发生了很大变化。但是,品评课堂教学时总觉得遗憾颇多。很多教师更愿意把时间花在制作精美的课件上,对文本的研读被摆在不起眼的角落。分析我们目前的课堂教学,在对文本研读的过程中存在着这几种问题:肢解文本,将完整的文章拆得支离破碎,忽视了文章的整体性;浅尝辄止,将研读停留在文字表面上。
作者
钱秀琴
机构地区
江苏省靖江市实验学校
出处
《黑龙江教育(中学版)》
2008年第3期22-23,共2页
关键词
文本价值
语文教师
课堂教学
新课程理念
文章
引导学生
整体性
支离破碎
情感
关键词句
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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黑龙江教育(中学版)
2008年 第3期
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